Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Добро пожаловать в Галаад, суки

Действующий перечень медицинских показаний к прерыванию беременности:
http://docs.cntd.ru/document/902078541?fbclid=IwAR39ZNeg89ZKl8F6v6EN_dPnUtpnxgxXyXkYaUiqwd9IsuCPsv4cUEYkyzM
новеньким законопроектом планируется сократить до следующего:
https://regulation.gov.ru/projects?fbclid=IwAR2rd0B56wAcCvT5kUYwMSaMSzt3cgK0wA-f9x2V7G_USJLpqs0ZEh3MBkA#npa=111420

Настоятельно рекомендую ознакомиться с.
* * *
Из проекта улетучилась волшебным образом умственная отсталость предполагаемого отца. То есть к осеменителю даже вопрос наследственности снят.

Еще волшебнее отсутствие в перечне Q00 - Q19 по МКБ включительно.
Посмотреть на них можно тут: https://mkb10.su/Q00-Q99.html
Какой смысл доношенной беременности и родов младенца с анэнцефалией (отсутствием головного мозга), кроме как нанести максимальный доступный ущерб здоровью и жизни матери. Такой младенец даже на аппаратах после рождения ну месяц проживет, это же пытки.

Если у вас есть аккаунт на госуслугах, пожалуйста, ткните на красненький дизлайк вверху на странице проекта: https://regulation.gov.ru/projects?fbclid=IwAR3NnWN9hME_1chubclGhsfEeIl3Yx4HTjQFR12RBOKMI1e-qcDvpLWhLHI#npa=111420

У меня еще есть аргументы для тех, кто считает, что это его не коснется: вся эта хтонь будет происходить за счет налогоплательщиков.
За ваш счет.
Еще, снижение требований к диагностике и сокращения перечня диагностики немедленно повлечет за собой снижение требований к квалификации специалистов и это непременно затронет все специализации. Сначала не будут скрининги беременным проводить, потом вычеркнут обследования у офтальмологов и так бесконечно далее. А поскольку все наши враченьки учатся в одних и тех же учебных заведениях, просто не будет специалистов нужной квалификации ни по ОМС, ни за отдельные денежки.

Про власть стереотипов

напоролась тут на рассказы про старших росиников, которые были вынуждены обучаться грамоте в зрелом возрасте (после тридцати), а не в детском, как нонеча общепринято.
Пишут например: мол, обучение страшно туго шло после пятидесяти, не то что в детстве.

Так я хочу обратиться к тем товарищам, которые на полном серьезе считают, что в детстве с грамотой научиться обращаться проще/легче.
Вы с двоешниками общались когда-нибудь? С кондовыми двоешниками примерно восьми лет отроду, второклассниками, которые типа уметь читать-писать уже обязаны?
Потому что вы считаете, что в детстве проще-легче.
Нет, не проще.
Нет, не легче.
Вообще никакие траблы с освоением грамоты не связаны с возрастом обучаемого напрямую. Иногда, опосредованно, но- скорее с состоянием здоровья напрямую.

Кого я только уже не обследовала. И маленьких, и стареньких. И с учеными степенями, и едва умеющих прочесть печатный текст. Всяких. Ну не связан возраст никак. Многое другое бывает связано, но вот не возраст.
Возрастным, которые уже примерно знают, чего им надо и зачем, обучаться- проще. Они мотивированные. Они вопросы задают, роют сами, стараются, зубрят при необходимости.

Сопровождала сегодня

на удаление молочного зуба в коммерческую клинику.
Во взрослую.
Только к конкретному специалисту штоб.

Слушайте, с муниципалкой мало того что небо и земля ("да, конечно, заходите в кабинет все, кто сопровождает. Вот пожалуйста, можно присесть. Кто-нибудь посмотрите, я покажу, где молочные зубы, которые меняются, а где уже постоянные. Все в порядке, эти молочные уже в воздухе висят, шатаются, но при жевании их острый край впивается в десну, ребенку больно. Зубик с собой будете забирать?"), так еще и личность специалиста страшно, крепко влияет.

В доступной по месту прописки муниципальной детей не обезболивают.
Тут тетка вытряхнула всю душу насчет анамнеза-аллергий, и у нее был спрей, который она и применила. И говорит- а если бы обезболивание требовалось более серьезное, она бы ничего делать не стала и отправила к конкретной специалистке в детском специализированном учреждении, именно чтоб обезболить перед.
Пациент лежа на космическом сооружениии, которое регулируется кнопками и с космической же подсветкой.
С уговорами и отвлечениями, ничего пациенту почувствовать не удалось. Спрей горький- а вот и прополоскать есть чем. После удаления вручена шоколадка, назначено время визита на осмотр и профессиональную чистку.

В муниципальной на удаление не то что сопровождающих в кабинет не пускают, ребенок остается один на один с персоналом. Все пришедшие взрослые торчат в коридорчике. Потом им может хирург чего и расскажет, если сочтет нужным.

А еще удаление молочных зубов в муниципальной поликлинике платное.
За чтоооо! За что они деньги берут!

Как меня это мелкое с детства насаждаемое людоедство достает, аааа. Почему нельзя по-человечески, почему нельзя признавать боль и страдания пациента, почему нельзя внимательно и ответственно, почему нельзя считать родителей с сопровождающими живыми настоящими людьми, почему.

Выбора по-прежнему нету. Или у вас есть специалист, к которому вы поедете хоть куда- или вы перебиваетесь условно доступным.

на бегу

..ежели вы имеете дело с взрослым ребенком кричащих/дерущихся родителей, то вы не можете перепрыгнуть выставленную этими родителями стенку стимульную.
У взрослых детей таких родителей стимульная избирательная глухота, нечувствительность. Всё, что было без ора/мата/швыряния в стену/в субъекта/оплеухи сказано как требующее немедленного применения сил- пролетит мимо уха. Один раз сказанное, второй раз сказанное, десятый раз сказанное, сотый- до ора.
Они не нарочно, они правда не понимают, что уже пора шевелиться- когда вы перешли на зловещий шепот.
Важно: уметь отличать от ситуации, когда взрослый определил вас как субъект, который можно игнорировать и за это ничего игнорирующему взрослому не будет. Он таким образом энергию на вас экономит, а вы что хотите себе там.

Чем вы можете теоретически утешиться.
Ну, например, мыслью о том, что кроме них существуют на свете другие люди, с которыми договориться проще- без мата/ора/оплеухи/швыряния в стену или субъекта.

Ну, например, мыслью о том, что эти самые взрослые дети орущих родителей гарантированно погибнут в зомбиапокалипсис- потому что им тонкие мелкие изменения среды мимо уха, а на команду шепотом они привычно не реагируют.
Меня вот вторая мысль утешает.

Маргарита Грачева, Серпухов


Подпишите, пожалуйста, петицию:
вот здесь.
* * *
Понимаете, что происходит.
Если Маргарита не успеет за время суда добиться лишения его родительских прав- он будет с ней встречаться после освобождения, под предлогом общения с детьми. И продолжать ее мучить. Как минимум издеваться и запугивать. А еще у него останутся двое заложников, их общие дети.
Лишение родправ сейчас вообще сложный квест, с сомнительными шансами на успех, а для женщины буквально инвалида- сами понимаете.
Поэтому пожалуйста, не дайте уроду отделаться легко. Потому что он не остановится.
Страничка в ее поддержку есть ВКонтакте, сходите, посмотрите на Маргариту на видео сегодняшнем из больницы.

Давно не брала я в руки шашек (с)

стихотворение Некрасова "Крестьянские дети" было написано поэтом и опубликовано летом в 1861 году.
В том же году в феврале стартовала крестьянская реформа (манифест об отмене крепостного права).
В стихотворении поэт предельно четко формулирует личную точку зрения на проблему школьного образования крестьянства:
Положим, крестьянский ребенок свободно
Растет, не учась ничему,
Но вырастет он, если Богу угодно,
А сгибнуть ничто не мешает ему.
Положим, он знает лесные дорожки,
Гарцует верхом, не боится воды,
Зато беспощадно едят его мошки,
Зато ему рано знакомы труды…
(с)
далее в стихотворении поэт обращается к собственно крестьянским детям:
Играйте же, дети! Растите на воле!
На то вам и красное детство дано,
Чтоб вечно любить это скудное поле,
Чтоб вечно вам милым казалось оно.
Храните свое вековое наследство,
Любите свой хлеб трудовой —
И пусть обаянье поэзии детства
Проводит вас в недра землицы родной!..
(с)
То есть вроде бы поэт и сочувствует крестьянским детям, вынужденным работать с юного возраста , но не замайте их, в школу ходить им все равно лишнее-ненужное и пусть всю жизнь (если выжили) живут как предки завещали, держать и не пущать. Какая тебе грамота, Ванюша.

Через пиисят шесть лет после публикации грянула социалистическая революция, одним махом лишившая дворянство привилегий заодно с имуществом, а за ней случился полномасштабный ликбез- потому что нужно было растить новенькую собственную интеллектуальную элитку, которую было растить больше не из кого.
* * *
Где-то я отлично понимаю дворянского отпрыска Николая Лексеича Н. Его-то муштровали и школили все его нелегкое детство, папа его с собой на выбивание недоимок и расследования убийств брал, никаких тебе шатаний с гуляньями как у крепостных сверстников- гляди на трупы, тыждворянин.
С другой стороны, какой лицемерной сволочью надо быть, чтоб.
Ну вот такой сложный, сложный нравственно был человек, картежник, охотник, обжора, спекулянт, аферист. Не было б отмены крепостного права- приторговывал бы людишками прибыльно, а чо б ему.
* * *
Следовательно, когда/если по программе начнете проходить "Крестьянских детей", попробуйте построчно разобрать стихотворение. Не забудьте убедиться, что ваш школимый разумеет значение слов "пожня", "лудильщик", "шерстобит", "чухна", "черемис" и так бесконечно далее. Могут быть сюрпризы.

Не все школимые с первого прочтения понимают, из скольки лиц какой половой принадлежности может состоять "семья-то большая, да два человека всего мужиков-то- отец мой да я"(с).
Откуда и почему у "мужичка с ноготок" сезонная одежда не по размеру-росту и как так получилось, что общественное устройство базировалось на эксплуатации детского труда в опасных условиях "я из лесу вышел- был сильный мороз"(с) см.); как и чем мотивирован на этот самый труд в виде транспортировки топлива (хвороста) малютка Влас; и прочее "что этим хотел сказать нам автор", и т.д.

Обязательно нужно упомянуть культурно-исторический контекст времени написания см.; в какой мере оный контекст коснулся личной частной жизни самого поэта рассматривается опционально; в какой мере события 1917 года повлияли на личную историю семьи школимого упоминать уместно, логично, и снова опционально. Там дальше по литературке еще будет поводов упомянуть.

От себя: для врубания в суровый крестьянский быт девятнадцатого века приходится рассказывать школимому дикое количество этнографических вбоквелов.
Чем стерня отличается от пожни. Почему сено непременно косят, а ржицу строго жнут и ни в коем случае не наоборот. Почему крестьянские дети одеты в одни рубашонки. Как вообще выглядела будничная и праздничная крестьянская одежда (а какой губернии!) того времени. Почто крестьянским детям не все равно до поэтовой бороды.
Включая рассмотрение такой современной вещи, как демонстрация уровня потребления и как теперь сказать по-русски "ай, важная штука!".
* * *
На этом наш тиянтер закрывается (с), меня от личности Николай Лексеича тошнит зеленым.

Текущее

на следующей неделе сразу две конференции, семинар, и еще уточнить точный старт занятий к кандидатскому минимуму. Всё одновременно.
Санузел (раздельный) в острой стадии разгрома, подготовка перед покраской кое-чего. Всё остальное в интерьере соответствует, кухня походная, паёк блокадныйкусок в горло не лезет.
Калошки тачке сменила, знак наклеен. В летней резине нашли гвоздь, нужна вулканизация, очередь желающих переобуться в спину угрожающе дышала, так что до следующего раза, мальчики.

А мне тут многодетная яжемать присела на уши рассказывать, как она с детьми "фсо успевает"не то, что я.
Не чувствую, говорит, никакого ущемления в своей жизни. И путешествуем, и гуляем.
Я на нее смотрю в некотором изумлении и прошу раскрыть, что такое "фсио" она успевает с детьми.
Например, сколько научных конференций она посетимши и выступимши с докладами, где статьи публикует и прочие научные работы, а также как поживает ейная научная степень и прочие профессиональные успехи.
Разумеется, ничо такого у яжематери не оказалось в наличии или перспективе, но тем не менее, она убеждена, что успевает с детьми то самое мифические "фсио".

Какие пугающе разнообразные причудливые формы принимает социальный пресс "не заебалась- не женщина", "женщина- прежде всего жена и инкубатормать", и как эээ к моему сожалению часто встречаются люди, которые знают лучше меня, как именно мне нужно жить. К светлому будущему буквально вели бы меня недрогнувшей рукой идиоты.

10 фактов, 2 враньё

меня осалила innfinipa !

Оригинал взят у innfinipa в 10 фактов
Оригинал взят у dra_9 в 10 фактов
Спасибо, dra_9 за салочку  на флешмоб: написать 10 фактов о себе, запрятав в них 2 обманных, и дать читателям решить, где же тут 8 правд и 2 не очень.



Моя десятка:

1. Я упоротая рукодельница, доводящая каждую вещь, которая попадается мне в руки, до совершенства вручную. В частности, вышивкой и отделкой стразами. И белье тоже.

2. Из всех напитков чаще всего пью кипяток.

3. Когда я была школьницей, я организовала детскую банду.
Ничего сверх- мелкий вандализм вроде росписей зданий умильными мордочками, но мне стало тяжко удерживать членов банды от по-настоящему серьезных проступков, поэтому я потихоньку слила ребят без тормозов.
Нас так никогда и не поймали с поличным, хотя под милицейские облавы только я угодила дважды.

4. Никогда не заказывала на дом готовую еду. Пиццу тоже. Никогда.

5. Плохо ориентируюсь на местности и не умею читать карту.

6. Встречалась крайне кратковременно с парнем, который нравился мне меньше, чем его мотоцикл. Пока не поняла, что эндуро целоваться не научится никогда.

7. Когда нервничаю, грызу ногти.

8. Свободно разбираюсь в современной попсе и располагаю собственным мнением о сравнительных достоинствах миксов dj Шевцов и dj Карась.

9. Я проколола уши моей маме повторно, потому что ее первые проколы (сделанные ей в детстве) деформировались. По ее просьбе.

10. Постоянно ношу с собой аналоговую книгу или несколько. Кроме тех, которые в цифровом формате.

Разоблачения в комментарии, свое чистосердечное напишу в пятницу)

А теперь

давайте, объясните мне кто-нибудь, на зачем в метро рамки понатыканы.
Если они не работают ни буя.
Проход внутрь родителям с колясками и детьми затруднить разве что, вот это они отлично делают.
Какая-то сволочь наварилась же, кто-то же этот проект склепал и рамки понатыкал. Баблосики попилены, совесть сверхэластичная.

Про безопасность

я тут время от времени читаю и провожу практические занятия для взрослых, для детей и для взрослых с детьми.
С целью отработки навыка личной безопасности "скажи "нет"- убеги- расскажи".

Там всплывает масса попутных вопросов.
Например, зачем современным детям мобильный телефон.
Задала взрослым поиск по "похищенная Анастасия Дьякова"- взрослые только зашуршали, у каждого есть с собой, на чем поисковик напрячь. Взрослым-то людям зачем мобильный понятно же.
Это недавняя история похищения, в которой девочке по разным источникам то ли 12 то ли 13 лет удалось отправить маме смс-сообщение из багажника автомобиля.
Оренбург, семнадцатое января, температуру за бортом и в багажнике можете себе представить. Если не можете представить- можете снова поиск устроить и найти точные градусы.

Эта конкретная история похищения иллюстрирует собой многие вопросы, которые чаще всего людям и в голову не приходят.
Например, что до общения с похитителем дело не доходит никогда- никто к ребенку с разговорами не подходит, оказывается.
Зачем преступнику с тобой, жертва, разговаривать.
Девочку похититель просто схватил и упихал в багажник вместо "хочешь конфетку" и "пошли со мной, котеночка дам погладить".
Да, в минусовую погоду.
Потому что ему было плевать на ее самочувствие, здоровье и жизнь вообще.

Потом в ходе следственных мероприятий у похитителя на даче- или на даче его родителей- нашли останки другого давно разыскиваемого ребенка и похититель сознался в убийстве.
Это чтоб у взрослых и детей отпали иллюзии в виде "да он впервые" и "да он больше так не будет".
За каждым, каждым из насильников тянется длинный шлейф из его жертв, многолетний, из выживших и погибших его жертв и не всех его жертв в ходе следствия найдут, но шлейф всегда в наличии, насильник всегда рецидивист, исключений не бывает.

Чаще всего ребенок может перечислить своих знакомых, пользуясь собственными пальцами, и пальчиков хватает. Учитывая школьных учителей, тренеров и преподавателей-кружковцев, родителей одноклассников- у детей очень, очень скромные круги личных знакомств.
А все остальные люди- незнакомцы и могут быть опасны. Это чтобы проиллюстрировать тему незнакомцев вообще.
Незнакомому взрослому человеку ничего от ребенка быть нужно не может. И если он к ребенку подходит- для ребенка время опасности уже наступило, уже пора орать и бежать.

А самый, самый тяжелый вопрос, который мне на занятиях по безопасности задают дети- это "зачем они (похитители" это делают с людьми?".
Но я отвечу.
Каждый раз честно отвечаю, зачем.

Скажи "нет". Убеги. Расскажи.