Настоятельно рекомендую ознакомиться с. * * * Из проекта улетучилась волшебным образом умственная отсталость предполагаемого отца. То есть к осеменителю даже вопрос наследственности снят.
Еще волшебнее отсутствие в перечне Q00 - Q19 по МКБ включительно. Посмотреть на них можно тут: https://mkb10.su/Q00-Q99.html Какой смысл доношенной беременности и родов младенца с анэнцефалией (отсутствием головного мозга), кроме как нанести максимальный доступный ущерб здоровью и жизни матери. Такой младенец даже на аппаратах после рождения ну месяц проживет, это же пытки.
У меня еще есть аргументы для тех, кто считает, что это его не коснется: вся эта хтонь будет происходить за счет налогоплательщиков. За ваш счет. Еще, снижение требований к диагностике и сокращения перечня диагностики немедленно повлечет за собой снижение требований к квалификации специалистов и это непременно затронет все специализации. Сначала не будут скрининги беременным проводить, потом вычеркнут обследования у офтальмологов и так бесконечно далее. А поскольку все наши враченьки учатся в одних и тех же учебных заведениях, просто не будет специалистов нужной квалификации ни по ОМС, ни за отдельные денежки.
напоролась тут на рассказы про старших росиников, которые были вынуждены обучаться грамоте в зрелом возрасте (после тридцати), а не в детском, как нонеча общепринято. Пишут например: мол, обучение страшно туго шло после пятидесяти, не то что в детстве.
Так я хочу обратиться к тем товарищам, которые на полном серьезе считают, что в детстве с грамотой научиться обращаться проще/легче. Вы с двоешниками общались когда-нибудь? С кондовыми двоешниками примерно восьми лет отроду, второклассниками, которые типа уметь читать-писать уже обязаны? Потому что вы считаете, что в детстве проще-легче. Нет, не проще. Нет, не легче. Вообще никакие траблы с освоением грамоты не связаны с возрастом обучаемого напрямую. Иногда, опосредованно, но- скорее с состоянием здоровья напрямую.
Кого я только уже не обследовала. И маленьких, и стареньких. И с учеными степенями, и едва умеющих прочесть печатный текст. Всяких. Ну не связан возраст никак. Многое другое бывает связано, но вот не возраст. Возрастным, которые уже примерно знают, чего им надо и зачем, обучаться- проще. Они мотивированные. Они вопросы задают, роют сами, стараются, зубрят при необходимости.
на удаление молочного зуба в коммерческую клинику. Во взрослую. Только к конкретному специалисту штоб.
Слушайте, с муниципалкой мало того что небо и земля ("да, конечно, заходите в кабинет все, кто сопровождает. Вот пожалуйста, можно присесть. Кто-нибудь посмотрите, я покажу, где молочные зубы, которые меняются, а где уже постоянные. Все в порядке, эти молочные уже в воздухе висят, шатаются, но при жевании их острый край впивается в десну, ребенку больно. Зубик с собой будете забирать?"), так еще и личность специалиста страшно, крепко влияет.
В доступной по месту прописки муниципальной детей не обезболивают. Тут тетка вытряхнула всю душу насчет анамнеза-аллергий, и у нее был спрей, который она и применила. И говорит- а если бы обезболивание требовалось более серьезное, она бы ничего делать не стала и отправила к конкретной специалистке в детском специализированном учреждении, именно чтоб обезболить перед. Пациент лежа на космическом сооружениии, которое регулируется кнопками и с космической же подсветкой. С уговорами и отвлечениями, ничего пациенту почувствовать не удалось. Спрей горький- а вот и прополоскать есть чем. После удаления вручена шоколадка, назначено время визита на осмотр и профессиональную чистку.
В муниципальной на удаление не то что сопровождающих в кабинет не пускают, ребенок остается один на один с персоналом. Все пришедшие взрослые торчат в коридорчике. Потом им может хирург чего и расскажет, если сочтет нужным.
А еще удаление молочных зубов в муниципальной поликлинике платное. За чтоооо! За что они деньги берут!
Как меня это мелкое с детства насаждаемое людоедство достает, аааа. Почему нельзя по-человечески, почему нельзя признавать боль и страдания пациента, почему нельзя внимательно и ответственно, почему нельзя считать родителей с сопровождающими живыми настоящими людьми, почему.
Выбора по-прежнему нету. Или у вас есть специалист, к которому вы поедете хоть куда- или вы перебиваетесь условно доступным.
ребята, куда пропала priroda_veda? Я так страшно соскучилась, все лето ждала хоть каких-то записей, заглядываю- опа, журнал удален. Мне ее страшно не хватает.
..ежели вы имеете дело с взрослым ребенком кричащих/дерущихся родителей, то вы не можете перепрыгнуть выставленную этими родителями стенку стимульную. У взрослых детей таких родителей стимульная избирательная глухота, нечувствительность. Всё, что было без ора/мата/швыряния в стену/в субъекта/оплеухи сказано как требующее немедленного применения сил- пролетит мимо уха. Один раз сказанное, второй раз сказанное, десятый раз сказанное, сотый- до ора. Они не нарочно, они правда не понимают, что уже пора шевелиться- когда вы перешли на зловещий шепот. Важно: уметь отличать от ситуации, когда взрослый определил вас как субъект, который можно игнорировать и за это ничего игнорирующему взрослому не будет. Он таким образом энергию на вас экономит, а вы что хотите себе там.
Чем вы можете теоретически утешиться. Ну, например, мыслью о том, что кроме них существуют на свете другие люди, с которыми договориться проще- без мата/ора/оплеухи/швыряния в стену или субъекта.
Ну, например, мыслью о том, что эти самые взрослые дети орущих родителей гарантированно погибнут в зомбиапокалипсис- потому что им тонкие мелкие изменения среды мимо уха, а на команду шепотом они привычно не реагируют. Меня вот вторая мысль утешает.
Подпишите, пожалуйста, петицию: вот здесь. * * * Понимаете, что происходит. Если Маргарита не успеет за время суда добиться лишения его родительских прав- он будет с ней встречаться после освобождения, под предлогом общения с детьми. И продолжать ее мучить. Как минимум издеваться и запугивать. А еще у него останутся двое заложников, их общие дети. Лишение родправ сейчас вообще сложный квест, с сомнительными шансами на успех, а для женщины буквально инвалида- сами понимаете. Поэтому пожалуйста, не дайте уроду отделаться легко. Потому что он не остановится. Страничка в ее поддержку есть ВКонтакте, сходите, посмотрите на Маргариту на видео сегодняшнем из больницы.
на следующей неделе сразу две конференции, семинар, и еще уточнить точный старт занятий к кандидатскому минимуму. Всё одновременно. Санузел (раздельный) в острой стадии разгрома, подготовка перед покраской кое-чего. Всё остальное в интерьере соответствует, кухня походная, паёк блокадныйкусок в горло не лезет. Калошки тачке сменила, знак наклеен. В летней резине нашли гвоздь, нужна вулканизация, очередь желающих переобуться в спину угрожающе дышала, так что до следующего раза, мальчики.
А мне тут многодетная яжемать присела на уши рассказывать, как она с детьми "фсо успевает"не то, что я. Не чувствую, говорит, никакого ущемления в своей жизни. И путешествуем, и гуляем. Я на нее смотрю в некотором изумлении и прошу раскрыть, что такое "фсио" она успевает с детьми. Например, сколько научных конференций она посетимши и выступимши с докладами, где статьи публикует и прочие научные работы, а также как поживает ейная научная степень и прочие профессиональные успехи. Разумеется, ничо такого у яжематери не оказалось в наличии или перспективе, но тем не менее, она убеждена, что успевает с детьми то самое мифические "фсио".
Какие пугающе разнообразные причудливые формы принимает социальный пресс "не заебалась- не женщина", "женщина- прежде всего жена и инкубатормать", и как эээ к моему сожалению часто встречаются люди, которые знают лучше меня, как именно мне нужно жить. К светлому будущему буквально вели бы меня недрогнувшей рукой идиоты.
Спасибо, dra_9 за салочку на флешмоб: написать 10 фактов о себе, запрятав в них 2 обманных, и дать читателям решить, где же тут 8 правд и 2 не очень.
Моя десятка:
1. Я упоротая рукодельница, доводящая каждую вещь, которая попадается мне в руки, до совершенства вручную. В частности, вышивкой и отделкой стразами. И белье тоже.
2. Из всех напитков чаще всего пью кипяток.
3. Когда я была школьницей, я организовала детскую банду. Ничего сверх- мелкий вандализм вроде росписей зданий умильными мордочками, но мне стало тяжко удерживать членов банды от по-настоящему серьезных проступков, поэтому я потихоньку слила ребят без тормозов. Нас так никогда и не поймали с поличным, хотя под милицейские облавы только я угодила дважды.
4. Никогда не заказывала на дом готовую еду. Пиццу тоже. Никогда.
5. Плохо ориентируюсь на местности и не умею читать карту.
6. Встречалась крайне кратковременно с парнем, который нравился мне меньше, чем его мотоцикл. Пока не поняла, что эндуро целоваться не научится никогда.
7. Когда нервничаю, грызу ногти.
8. Свободно разбираюсь в современной попсе и располагаю собственным мнением о сравнительных достоинствах миксов dj Шевцов и dj Карась.
9. Я проколола уши моей маме повторно, потому что ее первые проколы (сделанные ей в детстве) деформировались. По ее просьбе.
10. Постоянно ношу с собой аналоговую книгу или несколько. Кроме тех, которые в цифровом формате.
Разоблачения в комментарии, свое чистосердечное напишу в пятницу)
давайте, объясните мне кто-нибудь, на зачем в метро рамки понатыканы. Если они не работают ни буя. Проход внутрь родителям с колясками и детьми затруднить разве что, вот это они отлично делают. Какая-то сволочь наварилась же, кто-то же этот проект склепал и рамки понатыкал. Баблосики попилены, совесть сверхэластичная.
я тут время от времени читаю и провожу практические занятия для взрослых, для детей и для взрослых с детьми. С целью отработки навыка личной безопасности "скажи "нет"- убеги- расскажи".
Там всплывает масса попутных вопросов. Например, зачем современным детям мобильный телефон. Задала взрослым поиск по "похищенная Анастасия Дьякова"- взрослые только зашуршали, у каждого есть с собой, на чем поисковик напрячь. Взрослым-то людям зачем мобильный понятно же. Это недавняя история похищения, в которой девочке по разным источникам то ли 12 то ли 13 лет удалось отправить маме смс-сообщение из багажника автомобиля. Оренбург, семнадцатое января, температуру за бортом и в багажнике можете себе представить. Если не можете представить- можете снова поиск устроить и найти точные градусы.
Эта конкретная история похищения иллюстрирует собой многие вопросы, которые чаще всего людям и в голову не приходят. Например, что до общения с похитителем дело не доходит никогда- никто к ребенку с разговорами не подходит, оказывается. Зачем преступнику с тобой, жертва, разговаривать. Девочку похититель просто схватил и упихал в багажник вместо "хочешь конфетку" и "пошли со мной, котеночка дам погладить". Да, в минусовую погоду. Потому что ему было плевать на ее самочувствие, здоровье и жизнь вообще.
Потом в ходе следственных мероприятий у похитителя на даче- или на даче его родителей- нашли останки другого давно разыскиваемого ребенка и похититель сознался в убийстве. Это чтоб у взрослых и детей отпали иллюзии в виде "да он впервые" и "да он больше так не будет". За каждым, каждым из насильников тянется длинный шлейф из его жертв, многолетний, из выживших и погибших его жертв и не всех его жертв в ходе следствия найдут, но шлейф всегда в наличии, насильник всегда рецидивист, исключений не бывает.
Чаще всего ребенок может перечислить своих знакомых, пользуясь собственными пальцами, и пальчиков хватает. Учитывая школьных учителей, тренеров и преподавателей-кружковцев, родителей одноклассников- у детей очень, очень скромные круги личных знакомств. А все остальные люди- незнакомцы и могут быть опасны. Это чтобы проиллюстрировать тему незнакомцев вообще. Незнакомому взрослому человеку ничего от ребенка быть нужно не может. И если он к ребенку подходит- для ребенка время опасности уже наступило, уже пора орать и бежать.
А самый, самый тяжелый вопрос, который мне на занятиях по безопасности задают дети- это "зачем они (похитители" это делают с людьми?". Но я отвечу. Каждый раз честно отвечаю, зачем.
